(ARTÍCULO SOBRE EL PROGRAMA DE "COMPUTADOR EN LA CLASE, UNA NUEVA FORMA DE APRENDER", IMPLEMENTADO POR MI, COMO SECRETARIO DE EDUCACIÓN DEL HUILA EN EL AÑO 2006)

Un programa bandera de HuilaUnido que sin duda tendrá un inmejorable impacto en la calidad de nuestra educación y en la competitividad de nuestro recurso humano es el de COMPUTADOR EN LA CLASE, UNA NUEVA FORMA DE APRENDER.

El Gobierno de nuestro Presidente Uribe definió hace poco la meta del uso de esta nueva tecnología a nivel nacional para el año 2010 en 20 niños por computador. Cuando oímos ese reto nos pusimos a hacer las cuentas en nuestra región y entonces pudimos darle al país la fabulosa noticia de que el Huila en el año de 2006 había ya superado la meta nacional del 2010, pues contamos ahora mismo con una relación de 15 niños por computador. Toda escuela, así sea la más alejada del respectivo casco urbano tiene hoy, en el peor de los casos, por lo menos un computador. En efecto, durante este gobierno se han adquirido más de 7,900 computadores y 1767 impresoras, con una inversión que supera los 18,000 millones de pesos.

Pero el programa de “Computador en Clase”, si bien es cierto ha incluido la provisión de ordenadores de última generación, con software básico instalado y garantías de tres años por equipo, como hemos venido repitiendo no es únicamente un programa de dotación, sino que incluye por lo menos otros tres componentes que hacen de él un programa integral de uso de nuevas tecnologías.

La capacitación es uno de ellos. Se han capacitado en informática y ofimática, a la fecha, más de 3000 docentes del departamento y en el año 2006 la inversión general en capacitación docente total asciendió a la suma de 1,700 millones de pesos, cifra sin parangón en el sector. Se entregó instalado en cada computador, por dar un solo ejemplo, un programa de tutoría y capacitación sobre Windows y cada uno de los componentes del Office.

El otro componente es lo que he llamado “La Estrategia Pedagógica”, de la cual ha sido responsable la UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD y su selecto “TASK GROUP” compuesto en principio de 8 profesionales y técnicos que implementarán el programa en cada una de las 208 Instituciones Educativas, integrando todas las instancias de gobierno escolar, es decir, a padres de familia, alumnos, docentes y directivos. Se visitarán todas las casi 1600 sedes educativas del Huila y se diseñará, en coordinación con el Comité Directivo de cada Colegio, la estrategia pedagógica más conveniente a cada Institución, teniendo en cuenta las realidades de su entorno y, obviamente, cada proyecto educativo institucional.

El último componente importantísimo es el de conectividad. Ya se ha finiquitado el acuerdo con el Ministerio de comunicaciones, con Compartel, con el operador Internet por Colombia y con Fonade, para lograr que la meta de conectar 400 sedes a Internet, sea posible al final de este período constitucional. Este histórico convenio interadministrativo pondrá a nuestra amada región en la vía de convertirse en el primer departamento digital del país. Cuando tengamos conectividad en esas 400 sedes, vamos a poder hablar de más del 80% de los estudiantes de Instituciones públicas, conectados a la red de redes global. Cuáles son los alcances de esto? Muchos y de alto impacto! Podremos llevar a cabo en tiempo real y a bajos costos, por ejemplo, programas de mejoramiento institucional, de mejoramiento administrativo, de tutoría entre instituciones, de intercambio de experiencias significativas en el orden administrativo o pedagógico; podremos conformar redes de investigación, usar poderosos recursos de información y documentación, utilizar los millones y millones de libros electrónicos dispuestos para la consulta abierta en las más importantes bibliotecas del mundo y, en fin, acceder a esa inconmesurable oferta que significa la educación virtual, por medio de la cual podemos estudiar desde un curso gratis de Office hasta un postgrado en Universidades tan prestigiosas como Harvard o la Complutense de Madrid.

Estamos absolutamente convencidos de que este programa va, no sólo a contribuir a cerrar eso que se ha llamado “la brecha tecnológica”, sino que impactará incomparablemente la calidad educativa, a corto, mediano y largo plazo, y mejorará considerablemente la competitividad de nuestro recurso humano, dándole a estos niños y jóvenes que hoy se educan en Instituciones públicas unas mejores posibilidades de acceder en su tiempo a cualquier mercado en el que quieran incursionar.

En conclusión, con la implantación de este programa hemos dado un paso adelante en el propósito de usar las TICs como herramientas para mejorar la inclusión y cohesión sociales, aumentar la transparencia y eficiencia de la organización productiva y de las instituciones públicas, y fortalecer la cooperación e integración regional, tal y como se define en el reciente documento de la CEPAL sobre POLITICAS PUBLICAS PARA EL DESARROLLO DE SOCIEDADES DE INFORMACION EN AMERICA LATINA Y EL CARIBE.